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DER SCHATZ DES MAHARADSCHA

Spielenachmittag für 9-12 Jungen + Mädchen Ergänzte, Verbesserte Version von Norman K, (Original war von einer Kopie eines älteren JS Leiter-Heftes unbekannten Datums); 30.10.98

1. Story

Man verkleidet sich als Gesandter der Leibwache des Maharadscha; Säbel o.ä., barfuß gehen; nur Turnhose drunter ziehen und mit Laken + bunten Sto_en eine A_ Gewand oder pJuderhose machen umhän gen/bilden, was indisch/pahis_nisch aussieht; einen Turban binden aus Sto_stre;fen,_ ohrr;n e aus s-ch_ü Selringen Oder echte: Cesicht bräunlich schminhen miit 2 Farbkreisen auf der Stirn (,,Kasten//e;nte;Jung),. Armringe, Halshe_e oder sonstigen Schmuch;. ... SiCh VOrher am beSten noCh emas schlau machen mit Indien oder dem System der Maharadschas. ... s___d- tenamen.... Bräuche;

So in den Raum kommen und Monolog beginnen:
,,Etwas Unglaubliches ist passiert. Etwas, das nicht passieren durfte. Die Heiligen Edelsteine, der Familienschatz des Maharadscha ist gestohlen worden. Wer hat es gewagt sich an den geheiligten Steinen zu vergreifen. ...Erste Verdachtsmomente gibt es schon. Nur wenige Vertraute wußten, wo dieser Familienschatz lagerte. Er hatte kein besonders schwieriges Versteck, aber nur sehr wenige sterbliche kamen jemals in die heiligen Gemächer des Mahadradscha - und jeder weiß, wer sie unwürdig berührt ist des Todes!
Es muss also jemand aus der nächsten Nähe des Maharadschas sein. Vielleicht jemand aus der Familie oder Bedienstete....

Ihr seid gekommen die Edelsteine, die seit Jahrhunderten im Bes;_ der Fam; l;e s;nd w;eder z Und die Täter tOt Oder Iebendig hierher zu bringen. Sollte es euch nicht gelingen,, so habt ;hr euch aI WÜrdig efwiesen und müßt ebenfalIs euer leben lassen. Denn dann se;d auch ;hr ;m verd S Un- ZU gehÖren. ES i St aISo Zu sPät umzuhehren, sondern es geht nur noch eins - die Täter zu fassen. Dann w;erdr? eUch eine hohe Belohnung des Maharadscha sicher sein ; NämJjch Edefste;ne se;nes Hofscha_es Es gibt also einige wenige Anh_al_punhte.... ..ll '

2. weiterer Ablauf

Gruppeneinteilung:
Die Gruppen werden altersmäßig gleich verteilt: Alle 9+10 Jährigen teilen sich in Cru en auf. dann aJJe 1 1 +1 2 Jährigen. Iede CruPPe bekommt einen Tisch. Höchstens 4 Kinder in einer Gruppe, Raumstellung Iede CrUPPe behommt eine farbe -> ein farbiges Bla_ auf ihren Tisch, damit der Sp:elIe;ter ;mmer gIe;ch sieht, wer von welcher Cruppe ist. Einen Tisch für die Aufgaben und wo die man dem Gesandten die Lösungen zuflüstern han,n. Material für jede Gruppe; 1 BIa_, Wo eine Tabelle drauf ist mit 2 Spalten, wo die Merkmale der 2 Täter not;e_ werden müssen,, )ede Cruppe 1 Pachung Bun_tifte und noch 2 weiße A 4 Blä_er. Jede Cruppe 1 BIeistift; jede Cruppe 5 Bonbons

Ablauf
Der Leiter nennt nun für jeden der 2 Täter 2 Merkmale, die schon beobachtet wurden 1. Täter: lang + dürr und hat einen roten Turban 2. Täter: hfein und dich und hat eine grüne Pluderhose Diese sollen die Kids schon mal in ihre Liste eintragen. FÜr jede CfupPe hat der Leiter alle 1 O Aufgaben auf farbiges Papier hop;e_ und hat s;e der Re;he nach ne auf seinem Tisch fiegen. Nun, erhIärt der Lejter den weiteren Ablauf_ Durch Lösen von 11 Aufgaben behommt man bei jeder Aufgabe immer 2 Wo_e heraus; Das erste 'wo_ b schreibt immer ein Merhmal für den ersten Täter, d_s 2. Wo_ fu__ r den 2ten Täter. Durch 1 1 Aufgaben hat e Man aM Ende 1 1 Merkmale, womit dann eine Phantomzeichnung angefe_;_ werden solf. cewe_et w;rd die Volls_ndigheit der Merkmale und die Schönheit der Phantomb;ld,er. Nach ;eder Aufgabe soJIen d; Gruppen die Merhmale in die Tabelle eintragen! Am Anfang behOMMt iede Gruppe noch eine Pachung Maoams /5-6 Bonbons. Diese hönnen s;e benu_ Um sich Lösungshilfen zu kaufen beim Gesandten (wenn man bei der Lösung nicht weiter kommt).