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4 new i nm Spielreaeln: Zwei Mnnnschaffen Treten gegeneinander an. Sieger isf,
wer am Spielende die meisfen Viererkeüen (vertikal, horizontal & diagonal) in
seiner Farbe besitzt. Die Gruppen kommen abwechselnd an die Reihe, suchen sich
ein Feld auf dem Spielplan aus und versuchen, die jeweilige Aufgabe oder Frage
zu lösen. Die Zahlen repräsentieren ein bestimmtes Feld und gleichzeitig eine
Aufgabe oder Frage, die der Leiter durchnummeriert auf einem extra Zettel hat.
Schafft es die Gruppe nicht,probiert es die andere und kann evtl. das Feld
erhalten. Bei Aüfgübßfl l<Gl'll’l CS VOf‘l<Ol’l'\l‘I’lBY'l, ÖGSS bßldß ^^Gl"lY\
SCl‘lGf'l'€f\ Q€gCl’l6ll'lQl’ld€f‘ Gl’l'l'l"C'l'€Yl und die Gewinner das Feld
besetzen können. Dabei wird mit einem Edding (o.ci.) ein Kreis um die Zahl in
dem Feld gemalt. (Jeder Mannschaft wird vor dem Spiel eine Farbe zugeordnet.)
Wichtig: Zu Beginn kann nur ein Feld der untersten Reihe (1-7) gewählt werden.
Weitere Felder können nur ausgesucht werden, falls alle darunter liegenden
Felder belegt sind. (Schwerkraftlll Wie beim echten 4gewinnt, alles klar?)
Variationsmöqlichkeiten:Das Spiel ist beendet, wenn die 1. Mannschaft eine
Viererkette besitzt. (In meiner Jungschar war das allerdings schon nach ca. 40
Minuten der Fall.) Man arbeitet nicht mit Eddings, sondern mit farbigen
„Pappchips", die auf die Zahlen im Spielplan geklebt werden. Man kann zur
Gruppeneinteilung „Pappchips“. in zwei Farben (z. B. rot und blau) unter die
Stühle der Kinder kleben oder Zettel in den beiden Farben ziehen
lassen.Material: Tesakrepp, 2 Eddings in unterschiedlichen Farben, Stifte und
Papier, Kekse, 2 Teelichter, Streichhölzer, 2 Tücher Kathleen Wieringa Z1
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